6个启发式提问激发孩子的思考能力

时间:2017-10-07 10:44:36 来源:作者:点击:

导读:在接一年级的女儿放学回来的路上,她兴致勃勃地跟我描述自然老师出的问题:要把各种植物、动物安置在一个5层的架子上,你会怎么摆?女儿跟我讲她和同学们的各种想法,冒出来一句“不过我不同意
扫描关注公众号
在接一年级的女儿放学回来的路上,她兴致勃勃地跟我描述自然老师出的问题:要把各种植物动物安置在一个5层的架子上,你会怎么摆?女儿跟我讲她和同学们的各种想法,冒出来一句“不过我不同意同学的观点,我有个疑问,如果缸放最下面,小朋友时不是很容易踢翻吗?“ 我大大赞扬了她对事情有自己的思考,并鼓励她向同组的同学大胆表达出来。

关于如何孩子更好的思维启蒙,美国教育心理学家Benjamin Bloom曾提出一个思考能力模型,指导了不少北美顶尖学校的学生:

这个模型,把思考能力从低阶到高阶,分成了6类。如果大人们仍然习惯问“记住没有”、“对不对”等,只能培养孩子低阶的思考能力,即使辅助一些实验,也最多停留在“记忆理解-应用”的层面。

阅读中有两种思维方式海绵思维和淘金式思维

海绵思维是指阅读时被动吸收,找出作者的观点并充分加以理解。这种思维方式缺乏自己的思考时间长了,对事物的判断力减弱,容易人云亦云。而淘金式思维是指阅读过程中主动地问自己一系列问题,旨在找出最佳判断或最合理的看法。拥有这种积极主动的思维方式的人自主强,好奇心强,思辨力强,会在作者的合理说法的基础上形成自己的观点

孩子要拥有淘金式思维就必须从怀疑和提问开始。犹太人有格言如此说:“好的问题胜过好的答案。”

犹太人认为疑问就是思考疑问是透过口语具体呈现。他们透过提问来学习,同时学会了解决人生难题的能力。持续透过这种方式学习,就没有无法解决问题

犹太人教育的焦点在培养子女冒险的精神和呵护孩子好奇心。父母透过与子女对话来诱发好奇心,并且让好奇表现出来。

没有比提问更好的方法来让人有学习的动机。当孩子提问时,要尽量回答他们的问题,要展现亲切的态度,并且向他们提问,导引他们提出更多的问题

亲子阅读中,不妨用下面这6个问题来激发孩子的思辨力

1、作者的观点什么

读完的一部分,可以问问孩子,作者说的什么观点什么故事讲的什么道理引导孩子复述出来,调动孩子记忆

2、作者为什么这么说呢?

作者这么说的理由什么?提供了哪些证据证明?发生了什么导致故事的结果?主人公为什么要这么做?引导孩子找出论据或者原因,这是理解层面的思考

3、你同意作者的观点吗?

你认为作者讲得对吗? 主人公做得对吗?如果你是主人公的话,你会怎么做?孩子会联想到自己,调动应用层面的思考

4、如果同意,除了作者列举的理由,还有别的理由吗?

5、你觉得作者的理由有道理吗?或者你觉得这个故事合理吗?

6、如果不同意,你是怎么想的呢?

4~6问题更深层次地调动了“分析-评估-创作”的思维

所有的问题都没有标准答案,这种问答方式也是犹太人经常使用的读方式。要有聪明脑,就要持续运用好奇心和提问。一个想法会带出联想的效果思考能力可以用这种方式开发。从小养成善用好奇心和提问的能力,用这样的方式来促进思考的力量,所有的孩子都能成为天才。

最新文章
推荐文章

网友跟帖

关于儿童城

Copyright 2005-2017 61.city 〖儿童城〗 版权所有

声明: 本站文章均来自互联网,不代表本站观点 如有异议 请与本站联系 本站为非赢利性网站 不接受任何赞助和广告