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幼儿园正在祸害我们的孩子，家长们赶紧收藏起来看一看！

时间：2017-10-24 18:58:06 来源：作者：点击：

现在许多家长很忧虑，小孩马上就到入学年龄，就要去上小学了。

焦虑在什么地方呢？他们觉得自己的小孩常识不行，技能不行，由于许多小学让孩子入学之前要进行测试，查核许多的常识和技能。

这些家长觉得自己的小孩的常识远远不行，技能远远不行。他们就十分焦虑，为自己的孩子将来能不能习惯小学的学习，忧心忡忡。这是一种十分不正常的社会病。这说明我们的幼儿园，我们的小学出了大问题。

幼儿园这个阶段的使命并不是要对小孩进行常识教育。在法令上它也并不归于国民教育系列。那么幼儿园的功用是什么呢？就是小孩儿在会吃饭，会喝水，会走路之后，家长就暂时能够脱手了，他们就应该回到工作岗位上，比如说母亲的产假是有限的，到时候就应该回去工作。如果家长们不去上班呢，那这个代价是十分大的，机会成本十分高。

因而幼儿园的使命就是替家长看孩子，满意这样的一种特其他社会需求。它不能也不应该进行任何的常识性教育，比如说要通知小孩如何算数，识许多字儿，背许多诗，进行某种倾向性的教育。这些都不应该，为什么呢？由于幼儿园虽然是有教师，那些人也称作教师，可是他们并不是正儿八经的教师，他们的常识水平缓本质都是远远不行的。

如果我们对小孩进行教育，比如数学、英语等这种教育，你的发音可能是不精确的，你的教育孩子的理念和办法、技能可能是彻底过错的。就像我们小学时候学的东西，长大之后才知道其实不是那么回事儿。幼儿园里的所谓的这些教师们是没有资历进行这种教育的。

那么从小学开端才归于国民教育系列。由于小学的教师是真实意义上的教师，都有教师资历证的。他们知道怎么样对孩子进行正规的规范的教育，比如说英语怎么样正确发音，一个数学常识的获取是应该通过怎样的技能途径，而不是随意说一说让小孩记一下许多东西就能够了。

那么现在的问题刚好在于，听说幼儿园到了大班，大班之前也有这个状况，要教小孩子许多常识，然后小学入学的时候就考你。导致小学一年级的教师该教的内容都不教了，他以为这个幼儿园现已完成了。

问题症结首先在于幼儿园，在幼儿园教师们教了小孩子许多常识，让小学一年级的教师莫衷一是。这个是教仍是不教呢？因而他们就要查核一下。他们查核的结果是发现大部分小孩都现已会了，甭说像1+1等于2这种，还有许多唐诗都会了，就不必再教了嘛！

所以根子是在幼儿园这个阶段，那么幼儿园为什么这样搞呢？这仍是源于我们家长的问题。由于家长有一种不正常的观念，他就以为小孩学常识越早越好。比如说许多家长就让自己的小孩儿背圆周率，3.14下边好几百位，背几十首唐诗，会做许多简略的数学题，会背许多的英语单词。由于家长们以为早点掌握常识对小孩的将来是很有好处的，并且许多家长自己的本质不行，他把常识当成了本质。

小孩的智商就是那个水平，智商是无法进步的。但过早灌注，可能构成正本很笨的小孩也很聪明的假象，这让家长觉得脸上有光。但这些必定引起小孩子对常识的厌烦，对学习的惊骇。那么等他们到了小学之后就会觉得压力会越来越大，由于他们早就厌烦这个常识了。他们并不是对常识自身有爱好，而是在家长的压榨之下被迫进行这样所谓的学习。

小孩子们在幼儿园，进行这么多的所谓的“常识”的灌注，就让他们失去了小孩子应有的高兴。失去这个高兴，对人的终身的损失太大了，人如果从三四岁就开端面对所谓的“常识”的这种压力，我想他这终身就很难高兴，他们对常识以至于真实的科学常识，可能真就失去了爱好。

所以说家长现在得了一种流行症。有许多家长自己正本没什么常识，但对自己的小孩子所谓的“教育”十分上心，为什么呢？由于这些没有什么本质的家长，幼儿园、小学一年级的东西他发现自己居然也会，能够指导自己的小孩儿，在小孩儿面前是威望，因而他就乐此不疲地让小孩算这些简略的数字，背唐诗，由于他自己有把握，他觉得能够显示出自己很厉害。

这是家长的心思，可是为什么构成一种全民运动呢，幼儿园都遍及教常识呢？这是感染的结果。即便有本质的家长看到我们都在学，那我小孩儿也不差，也不比其他小孩儿笨，我也得赶上去，这样就构成了一种全民运动。这很像勒庞说的乌合之众，集体无意识。以至于现在全中国的幼儿园都小学化了，幼儿园大班现已是小学一年级化了。

这是一个毒瘤。这个毒瘤教育行政部门有必要要注意，应该做出法令上的规则，就是幼儿园不能进行常识教育，只需通知小孩子们怎么样跟人交往，怎么样养成卫生习惯，怎么样注意安全就够了。进行文明课程教育，说得严重一点就是在戕害孩子。

法令应该做出这样的规则。其实有些国家，像德国就现已有相似的法令规则，幼儿园这个阶段是不能进行常识的教授。我觉得这样能够减轻许多家长的焦虑，也还给儿童一个高兴的童年，这对他们终身的身心健康是十分有必要的。

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