禹州慧润阶梯小学读写绘——手心里的光

时间:2017-10-18 18:11:33 来源:作者:点击:

导读:一个绘本故事,在课堂上和孩子共读完之后,孩子进行写绘故事。就是把课堂上共读过的绘本故事画下来。
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一个绘本故事,在课堂上和孩子共读完之后,孩子进行写绘故事。就是把课堂上共读过的绘本故事画下来。故事可以是原文讲述,有能力的也可以是创编故事(一年级下册),重要的是孩子在向家长讲述自己写绘的这个故事时,孩子能够讲出来,也许刚开始孩子叙述的不是那么完整、流利,这时候需要我们作为老师家长给予不断地鼓励鼓励孩子去说,对于一年级的孩子来说一篇完整的写绘不仅仅是一个简单的图画,它含的有图画,有故事,有父母

  刚开始,孩子在复述故事时会有一些难度,或许有的同学回家就忘了,只是看着自己的画很熟悉,却不知道如何语言表达。我们可以在电脑上或者机上搜一下,让孩子再看一遍。之后,孩子复述,家长记录。刚开始,在绘画时,有的孩子是一幅图,有的是两幅图,有的则是八幅。复述时,有的孩子忘了内容,有的孩子表述的不清晰,有的孩子或许只是几个词语。但是,不要着急,因为孩子只要能画出来,说明他的心里是有这个故事的,只是暂时忘记了。家长可以依据画面内容引导。如,这上面都有谁,在做什么事情,会说些什么呢?也可以搜索一下,让孩子再次温习之后复述故事

  班级有些孩子是刚刚接触读写绘,有的孩子之前已经接触很长时间了。所以孩子在绘画和复述故事方面表现出来的能力不一样。

  量变才能达到质变,从阅读开始,在晚上发的绘本当中,如果孩子对某一个绘本特别感兴趣,可以多读几遍(方法1、妈妈读,孩子听。方法2、家长孩子一起读。方法3、读过之后,提几个能将故事串起来的问题方法4、让孩子自己说一说对这本印象最深的地方)。尝试复述故事,多点耐心,多点引导,相信过了这个读写绘初适应阶段孩子会更好。

  经过一段时间练习孩子们的写绘故事已经越来越丰富啦!

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