妈妈必看!宝宝令人头疼的八大行为是否要制止!

时间:2017-10-14 14:27:02 来源:作者:点击:

导读:手指啃得津津有味;玩具总喜欢乱丢一地;爬上爬下好危险……在宝宝成长的过程中,总会出现一些让妈妈头疼的行为。这些行为是宝宝的年龄所决定的吗?要不要阻止?让我们一起解读它们背后的意义,
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指啃得津津有味;具总喜欢乱丢一地;下好危险……在宝宝成长过程中,总会出现一些让妈妈行为。这些行为宝宝年龄决定的吗?要不要阻止?让我们一起解读它们背后的意义,以更好地引导宝宝探索认知

行为一:咬人

解析:当宝宝1岁后,出现咬人行为要制止!

宝宝4月龄左右,即将出时,会因龈肿胀等不适而啃咬具或最亲近的人,此时他还不明咬人是对还是错,即便父母瞪着他说“不许咬”,也是没有用的。 正确做法是给宝宝一些蔬果片、干,或者是棒和胶,提供他更多的咀嚼机会。这样宝宝缓解了出的不适,也就不会咬人了。

而等宝宝1岁左右时,有时也会出现一兴奋就咬人行为,不但咬身边的大人和一起耍的宝宝,也会咬自己。这其实是他表达情绪的一种方式,只是用错了地方。父母这时应该及时制止,明确而严肃地告诉他这是“不允许”的行为。这个年龄宝宝已经可以理解大人意思了。

需要注意的是,父母需要搞清楚宝宝咬人原因,是发脾气,还是想引起别人的注意?有的放矢,“对症下”,才能引导宝宝正确对待“咬人”这件事。

行为二:

解析:不用制止,让宝宝中获得乐!

宝宝七个月大,发现通过动作改变形状并发出声响时,会感到乐,好奇心得到满足,所以会对“情有独钟”。这是一种基于好奇心理探索行为,也是宝宝主动自发学习表现父母不应阻止,相反,还应鼓励这种行为

因为宝宝来说,不仅能锻炼协调能力,还能锻炼小肌发展部精细动作开发智力父母可以引导宝宝成小块乃至屑,还可以地教宝宝形状和轮廓。这样,就变成了充满乐趣的活动

值得提醒的是,父母不要把有价值的资料文本或者是账单钞票等给宝宝,同时也要注意宝宝使用是否卫生,以防病菌传染

行为三:扔东西

解析:可进行适当认知教育,不建议严厉制止!

宝宝9月龄左右时,会对“扔东西”的游戏十分衷。凡是能抓到的物品,都会被宝宝意识地丢出去,还乐得“咯咯”妈妈们有没有发现,不管是积木、 皮球还是子,每样东西掉在地上都会发出不同声音宝宝也在观察探索呢!所以父母不要担心这是不是宝宝攻击行为的开始,也不用着急阻止宝宝扔东西的行 为。

在扔东西的过程中,宝宝协调能力得到锻炼,对各种不同的物体也有了全新的认知父母可以和宝宝一起“扔扔捡捡”的游戏,同时顺势引导培养宝宝东西扔出去还要收回来的好习惯,让他知道自己扔的东西要自己捡回来。

当然,父母还可以做一些必要的认知教育,比如告诉宝宝什么东西可以扔,什么东西不可以扔,同时也要选择耐摔的物品宝宝哦!

行为四:弄生殖器

解析:需制止,但不要大声斥责,采用转移注意力的方式,转移宝宝兴趣

当男宝宝10月龄后,常常会喜欢抓自己的“小鸡鸡”,有时还拉得很用力,很让人烦恼!其实,男宝宝生殖器是一种常见的探索行为,对他来说,“小鸡 鸡”和肚脐指、趾一样都是身体的一个部位而已,但触摸生殖器会有乐的感觉,也就会不自觉地经常弄了。其实女宝宝也会出现类似的行为,比如磨蹭或 者是抚摸。而父母往往过分紧张,认为这是一种很羞人的坏习惯或者是行为

其实,父母首先应该转移宝宝注意力,给予有趣具或者安排丰富的活动,让宝宝的双忙起来,而无暇顾及自己的“小鸡鸡”;其次,随着宝宝年龄的增长,会对产生好奇心,父母可以用简单易懂的语句,解答宝宝提问。

注意的是,父母应当经常检查宝宝的生殖器是否卫生,有没有异样,以便消除宝宝生理上的不良刺激,也能更好地保护宝宝的生殖器。

行为五:不好好食物

解析:不要严厉斥责,恰当引导,让他自己

很多宝宝刚开始添加辅食时,都很,但到了1岁后却常把碗里的抓起来捏捏揉揉,搞得一塌糊涂,常让妈妈感到

其实,宝宝到了1岁左右时,会对自己产生兴趣,进餐时,会忍不住去抓盘里的食物,这是宝宝探索认知的一种方式,也是愉悦的体验。被允许用熟悉 这些食物,对养成宝宝挑食的好习惯是大有裨益的。当宝宝成功地捏起一小团米放进嘴里时,他会充满成就感哦!这和被喂的感觉是完全不同的。所以父母应该 同意宝宝食物

如果怕宝宝衣服,可以给宝宝戴上围兜,即便他得“一塌糊涂”,父母也不要指责,以加强宝宝兴趣

行为六:藏东西

解析:不用制止,注意收拾好家中的贵重物品

宝宝1岁半左右时,会上“藏东西”的游戏,自己的具、妈妈机、爸爸的钥匙……都被藏了起来。宝宝在藏匿物品寻找过程中,记忆力得到了锻 炼;当找到所藏的东西时,能产生强烈的成就感,增强宝宝的自信心。所以,父母应该信任并鼓励宝宝藏东西的行为,不要用“不可以”来打击他。

父母不妨陪宝宝一起“藏东西、找东西”的游戏,这样做不但能促进亲子关系,还可以摸清宝宝藏匿物品规律,万一有重要的东西被藏起来了,也能很宝宝的“秘密基地”里寻找到。

当然,父母也要注意把贵重的或者对宝宝来说危险的小物品意识地收好,以免宝宝看到后产生兴趣而随意触摸、藏匿,引起麻烦。

行为七:

解析:不要制止,但一定要做好安全措施

学步后,随着部力量的增强,宝宝会比学时更喜欢高。这种体能上的锻炼,有利于宝宝额叶和小脑的发育,还有助于增强宝宝对空间感的认知。所以,这时父母千万不能一味地说“No”,以免打击宝宝的自信心,挫伤积极

但值得注意的是,宝宝“攀游戏时,妈妈宝宝的距离要保持在一臂之内,且要营造一个安全活动场所,以免引发危险,如不要在窗户和阳台上搁置可 以垫物品、桌和桌角要用软垫好、所有尖锐或易碎的“危险品”都要收起来、给地面铺上厚厚的游戏垫……在保证安全的前提下,充分满足宝宝探索的 欲望!

行为:小气

解析:需及时干预,引导宝宝学会分享

宝宝1岁半后,会变得很“小气”,常紧拽着自己的具不肯与别的小朋友分享。这是因为3岁以前的宝宝,处于“自我中心期”,还分不清“你、我、他”的不同父母不必急于强迫宝宝大方”,应该以引导为主,让宝宝建立起所有权的概念,再学习分享

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