时间:2017-10-12 13:17:03 来源:作者:点击:
学校是个小社会,聚集了各种各样性格的孩子,孩子们虽然还小,但老师能从他们平时的为人处事方面看出他们的情商所在。情商,是先天遗传与后天性格共同使然,并不是老师几节课能教会的,或许老师本身也可能是一个不具有情商的人。但在老师眼里,孩子和孩子是不一样的,情商高的孩子往往有如下的表现:
1、平易亲切 ,他也许不是成绩最优的孩子,但他脸上那种柔和的光泽,那种与人为善的态度总能引得更多的玩伴,也能更得老师关注,老师总不由自主的要提问他。课下也愿意与他交谈,因为他的平易亲切,总能使周围的气氛放松下来。
2、积极乐观,记得有次提问一个学生,他站起来说不会,老师并未批评,只是说,那么就请认真思考一下,听一听别的同学怎么说。可是这位同学以为老师在故意让自己出丑,就摔了书,自顾自坐在位子上哭了起来。老师尴尬无比,不知如何应对。同样另一位同学,在没有回答上问题后,主动站在讲台边,凝神细思,一会儿便高举着手喊着:“老师再给一次机会吧,我会了。”两者相较,老师更希望同学们都像后者一样能积极点,乐观点,给自己一个机会,也给老师一个机会。
3、敢于奉献。奉献这个词,总是要考验人的私心的。一次夏天我陪着孩子们打扫教室,他们搬桌子、抬椅子、擦地板,忙活了一个多小时,一个个都累的满头大汗。我正不知该如何表扬他们,小帅同学却拎着雪糕和水进来了。同学们都开心极了,我竟无言以对,自己作为老师,怎么就想不到呢?而另一次,另一孩子的表现就令人有点啼笑皆非了,那是连上了三节课,口干舌燥,于是把杯子递给一位同学说,帮老师接点水吧。那个孩子拿着杯子说:“老师,你的水卡呢?“我一下愕然,我一般不让孩子们接水的,因为他们喝水都得刷卡。可那是偶尔一次,我们的孩子竟连几分钱一杯的水都要问老师要卡。不过周围同学一阵哄笑后,那孩子马上又说,老师你别拿水卡了,用我的吧。两相对照,你们认为谁更有前途呢?
4、不吝赞美之辞。情商高的同学总不吝于去赞美别人,真诚的为别人的进步高兴,为别人的努力加油,因此他能更得别人信任,更能交到真心的朋友,也使得别人愿意在他进步时给予鼓励,在他遭遇挫折时伸出援手。
5、善于倾听。除了课堂上认真倾听老师的讲课,情商高的同学还善于倾听同学的意见,他仔细的听别人在说什么,而不是自顾自的滔滔不绝。倾听是尊重别人的表现,是良好沟通的前提,所以这样的同学更得老师青睐,也更善于和同学们交流。
6、能妥善管理情绪。上了高中的孩子们的脸就不能当成晴雨表了,每当自己有高兴快乐或伤心愤怒的事时,不能急着先把情绪写在脸上。教学八九年,见过很多在老师面前失控的同学,有的情绪激动的跟老师争吵,有的摔东西来表达自己的不满,但事过之后,等自己慢慢想通了,总得放低姿态向老师道歉,但老师已经被伤害了。情商高的同学,越是在激动的时候,越能控制情绪,强迫自己冷静,给自己留一个台阶下。
在人群中, 高情商的孩子并未与众不同,但相处一段时间,人们的心里会有一个判定的标准。拥有了美好的品德,高情商自然跟随而来。
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