美国人如何看待爱攀比的“中国妈妈”-儿童城

美国人如何看待爱攀比的“中国妈妈”

时间：2017-10-07 11:15:16 来源：作者：点击：

导读：在美国学生、家长眼中，“中国妈妈”爱攀比，在孩子的教育上，永远以别人为标杆。人家孩子学钢琴，“中国妈妈”的孩子也要学；人家孩子考上哈佛、耶鲁，“中国妈妈”也会这样要求自己的孩子。因

在美国学生、家长眼中，“中国妈妈”爱攀比，在孩子的教育上，永远以别人为标杆。人家孩子学钢琴，“中国妈妈”的孩子也要学；人家孩子考上哈佛、耶鲁，“中国妈妈”也会这样要求自己的孩子。

因此，“中国妈妈”成为了美国高中生口中的讽刺语。

在美国学生眼中，华裔家庭的孩子缺少独立性和自主性，什么事都是妈妈说了算。妈妈像只老母鸡，孩子如同小鸡，总要靠母鸡的翅膀来保护。不少妈妈对此感到委屈，认为“中国妈妈”是世界上最伟大的；也有家长反省，认为潜意识里的溺爱，对孩子造成了伤害。

通常来说，一个人的一生离不开四种教育：家庭教育，学校教育，社会教育，自我教育。而人的启蒙阶段，最重要的是来自家庭、来自父母的教育。在家长中，母亲对孩子的影响更大，有句名言就说“推动摇篮的手推动世界”，因为童年影响一生。

美国人将“中国妈妈”当成贬义词，并非人家有意妖魔化“中国妈妈”，应该把它看成是对“中国妈妈”的一个提醒、一种警示。在西方家庭，孩子说自己喜欢做面包，长大了要做个面包师，父母是高兴的、鼓励的。如果换作中国家庭，父母要是听到自己孩子的“志向”是做个“厨子”，大都会一脸不高兴，认为孩子“没出息”，脾气暴躁的家长，甚至可能抡起巴掌掴过去。管得太多、太死，孩子没希望。溺爱、攀比、模子化，把我们的孩子弄成了火柴盒里统一的火柴，彼此同一个“身材”、同一张“面孔”。人本来就是多样化的，教育生态当然要多样化，“因材施教”就是这个基本道理。而且，社会的岗位也是多样性，需要各种各样有个性、有特长的人。可我们的学校教育，仍未摆脱计划经济的阴影。家庭教育则是跟着学校教育走的，同样也属于“计划教育”，弊端自然很多。

好的教育，是培养孩子好的习惯、好的品格、好的德行，知识多学一点少学一点，并不是第一位的。而管得太多太死的家教，往往不顾及品格、品德那码子事。在“攀比教育”中，甚至会激发学生的妒嫉心中的兽性。某地就曾发生过邻居两个学生一个伤害另一个的悲剧，起因仅仅是由于两位考试成绩数一数二的学生，被家长比来比去，你第一还是我第一，于是，一个就去把另一个“干掉”了。