坚持读书给孩子听，孩子的阅读能力会进步吗？-儿童城

坚持读书给孩子听，孩子的阅读能力会进步吗？

时间：2017-10-07 09:35:25 来源：作者：点击：

导读：我的二女儿，从她两三岁时，我就用小的录音机录上论语和《弟子规》等这些国学经典书目，用个手制的小背包背在她的后背上，一整天声音弄得不大不小，不影响她做任何事，只要每天一起来，我便开始

我的二女儿，从她两三岁时，我就用小的录音机录上论语和《弟子规》等这些国学经典书目，用个手制的小背包背在她的后背上，一整天声音弄得不大不小，不影响她做任何事，只要每天一起来，我便开始吃完饭后把她叫到书桌旁，她玩她的，我便打开《弟子规》和其他书读给她听，每天上午只读半小时，半小时内就读规定的页数，反复的读给她听，30分钟满了，就让她自己去玩自己的，然后我就在书桌上练半小时毛笔字，有时孩子也会闹着要学写毛笔字，就给她点纸，让她在纸上涂鸦，到了快11:30时，我会把早上读的半小时的内容重复再读半小时给她听，读完我们就开始吃中午的饭，然后睡午觉1小时，这样女儿醒来，再醒醒霉后，我就又开启了半小时读《弟子规》给她听。

然后在晚上睡觉前我又读了半小时给她听，读完就哄她睡觉，就这样，每天规律性的重复这些事，读给她听，其实她就是边玩边听，过了几天，把这半小时读的内容再当她面读给她听，然后让她自己拿书照书读，她居然不认字也能每天读的一个字不漏，然后再让她背这读的内容，这样就算完成了一分段。接下来再读给她听二分段的内容，同样，孩子是在边玩边听，就这样坚持读了一段时间，她也听了一段时间，再让她自行读《弟子规》第二分段，这样的循环下去，最后让她在自行从头到尾读整本书，女儿竟一气呵成，一读到底，其实她拿到书，她根本不认识那里边是什么字，但是她就像认识每个字一样一个字不错的指着字读下去，我也惊叹孩子的这种能力，大字不识一个，她居然就靠听我经常读的内容，她就能自己去指读起整本书来，原来这样也能培养孩子的阅读能力。

其实孩子虽然小，但是孩子从生下来时就象一张白纸，你教给她什么她就会吸收什么，孩子的大脑和眼睛就象照像机一样照下来字的形状，记在记忆里，虽然这是无意识的，但是经过重复重复再重复的读和指读，加深了印象，固化了字句程序的输入，印在了大脑里。这方法是我妹妹在她孩子身上实践过并有所成效传授给我的，说实话，能每天坚持读书给孩子听的，只有有些家庭有意识的培养孩子的父母才会去坚持读书给孩子听，很多家庭做不到天天坚持读书给孩子听，因为这要付出很多精力和时间去执行付出行动才行。

书上说零到六岁是孩子阅读的黄金阶段，七到十二岁是白银阶段，十二岁以上就是青铜阶段，这些阶段是一个人从浅阅读到深阅读过渡的阶段，也是反复阅读能力形成的阶段，反复阅读能养成孩子的长久阅读行为。

一，零到六岁的黄金阅读阶段千万别错过，如果错过了这个阶段，孩子的阅读行为就无法形成一个有惯性的好习惯，只会养成心不在焉的习惯，即使他拿了书也是会在装模作样，应付了事，没有真正静下心来去完成阅读这件事，也就无法过渡到七到十二岁的稳固成形的白银阶段。

二，白银阶段是一个持续进行的过程，也是有浅渐深，可以让孩子心平气和的能有激情的去参与到享受读书的快乐中去，这阶段可以有效地坚持下去。

三，到了十二岁以后的这个阶段时，也形成固化了阅读在心灵中的重要固有模式，这个习惯就会已经深入到意识里，让自己的意识里有书可以阅读就是上升为一种精神层面的快乐，心灵上的充实，这个时期的坚持阅读会是维持阅读这种好习惯一直到人生的每个阶段，就会无书不欢，无阅读不充实。

爱上阅读的好习惯应该是每个孩子都应具备的，大量的阅读，可以让孩子在阅读速度，学习效率学习方法等有很大提升，最重要的是，孩子可以通过阅读，拥有认识很多新鲜事物的接收能力和理解能力，也加强了尤其是爱阅读的孩子学习能力特别强，因为阅读最大的一个特点就是专注力强，专注力强了学习能力就上去，这样孩子学习根本就不用家长烦神费心了，如果每位家长想让孩子以后学习不用烦太多的神，那就在孩子从小时候起，就坚持读书给孩子听，不光阅读能力会进步，且专注力学习能力也会养成，好习惯是一天一天长久坚持养成的，没有坚持就不会有阅读上的进步，为了孩子，请每位家长在育儿教育上多用心，多坚持阅读给孩子听，千万别错过阅读的启蒙阶段并坚持到形成拥有阅读的能力。