时间:2017-10-15 12:38:17 来源:作者:点击:
对于孩子的学习,我一向处于顺其自然的状态,总觉得:孩子的童年就该痛痛快快的玩,游戏就应该是他们的全部,至于知识性的东西,他能学成啥样就啥样吧。因此,我虽然也买了《诗词一百首》,《声律启蒙》这些节目,却从来没有强迫过孩子,更没有规定必须每天背诵。
对此,爸爸持有不同的态度,他认为:孩子的学习是需要被引导的。填鸭式的教导固然不可取,但是完全放任不管也不是负责任的家长所应有的态度。家长需要做的,应该是激发孩子的学习热情。
“貌似说得确实很有道理,但光说不练假把式,我倒要看看你到底有什么好办法。”我暗自腹诽。
爸爸却仿佛看透了我的心思,给我一个高深莫测的微笑,“你就瞧好吧。”
02
爸爸照例痛快地答应了。两人嘿嘿哈哈,过招了十余回合,爸爸突然停下来,说:“丁丁,我有一个新玩法,你想不想试试?”
“你知道那些武林高手比武吗?他们都有很厉害的招式名称,比如说降龙十八掌,一掌过去,敌人就倒了,现在,我们也来给我们的招式取名称,好不好?”
丁丁明显被说得有些懵。
爸爸开始做示范:“比如说,我现在的这个招式就叫:云对雨!” 然后比划了个动作,“现在,你要是能说出来接下来的这句,你就能和我对招,要不然,你就打不过我啦!”
这下丁丁秒懂,立马做好接招的姿态,同时喊道:雪对风!
“晚照对晴空!” 爸爸又是一招攻过去。
就这样你来我往,不知不觉,《声律启蒙》的“一东”就背下来了。
两人又换古诗词。
“床前明月光……”
“危楼高百尺……”
很快,丁丁所知道的就被背光了。他求助的看着我,我也表示爱莫能助。
从那以后,丁丁学习古诗词和《声律启蒙》的热情空前高涨,每天都惦记着怎么样才能赢过爸爸呢。
后来我才知道,爸爸的这种做法看似无厘头,其实却契合了脑科学的研究成果。
科恩博士也在他的书中这样写道:
我们的大脑由几万亿的神经细胞组成,假如这些细胞是随机地聚在一起,是做不了什么事的。但是,实际上,它们是由几条重要的通路组织在一起的。每条通路负责特定的一项大脑功能。比如,有些负责书面语言和口头表达,有些负责肢体大动作和精细动作,有些负责视觉和听觉,有些负责记忆、各种情感,以及社会交往。最新的重大发现表明,当多条通路同时被激活时,大脑的发展最快。
爸爸发明的这个游戏,既有肢体大动作,又有语言和记忆,还有丁丁最喜欢的打闹元素,难怪效果杠杠的。
03
除了和爸爸“打架”,丁丁还喜欢让爸爸给搭积木,因为爸爸总是搭什么像什么。
“这个……”,爸爸面露难色,“恐怕不太容易。十脚怪兽太厉害了,可能需要你的帮忙才能召唤出来。”
爸爸故意沉思了一会儿,然后说道:“需要你先做20个深蹲,再做10个俯卧撑,再做10个仰卧起坐,最后来10个开步冲拳。你能完成这四个关卡,胜利召唤出怪兽吗?”
“能!” 丁丁坚定地回答。
说完就开始认认真真地练了起来。
我在旁边简直要为爸爸的智慧拍案叫绝!丁丁在跆拳道上的练习总是不太上心,教练布置的复习任务从来不愿完成,爸爸却巧妙的把这些复习变成了召唤怪兽必须要经历的关卡,既练习了跆拳道,又增强了丁丁的自主意识,真是一举数得!
从那以后,每次丁丁想要请求爸爸帮忙搭积木的时候,都会主动说:“爸爸,这次我要怎样才能过关,召唤出来怪兽?”
04
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