这位妈妈陪孩子写作业10年多,总结出的小妙招,你一定用得上!

时间:2017-10-15 02:06:08 来源:作者:点击:

导读:写作业确实是一件又费脑又辛苦的差事,但是,怎么样使孩子对写作业这件事不那么抵触,是我们父母应该去思考和做的。今天,学习哥给大家分享一位陪读10年的妈妈,怎么增加孩子写作业主动性,并
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写作业确实是一件又费脑又辛苦的差事,但是,怎么样使孩子写作业这件事不那么抵触,是我们父母应该去思考和做的。今天,学习哥给大家分享一位陪读10年的妈妈怎么增加孩子写作业主动,并解决孩子磨蹭不专心的一些方法

孩子写作有7种原因, 你家孩子属于哪种?

提醒孩子写作业的方式严厉(本能抗拒

“好了,了,赶紧去写作业去吧。”“认真写,好好写......”“写不完今天就别。”当你用上面的语言孩子沟通时,他大脑接收到的信息其实是:被命令、被控制。当大脑接收到的信息是“命令”或“控制”的时候,大脑首先输出的信息其实是“拒绝”,而不是“行动”。所以说,当你命令孩子写作业时,他已经本能在抵抗了。当一个人发自本能地去抗拒一件事情的时候,取得良好结果的几率也就微乎其微。

总是乱找东西,做题没顺序(条理差)

一会找找橡皮,一会找找铅笔,本来是一个小时就能做完的作业量,他就要两个小时甚至更多。而且一会写几道语文题,一会再去做做数学题,不按照顺序来。

老是喜欢使用橡皮(过于追求完美)

有的孩子什么都好,作业做得也很工整,但是有一个毛病,写作业特别,写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方,就会马上擦掉重写,有时甚至把本子擦破了,如同强迫症一般。心理学上把这种现象称为“橡皮综合症”。

学习不感兴趣做作业力(学习基础差)

本身的基础就差,放假老师讲的很多知识点还没有消化吸收,假期做作业的时候自然就很费劲。一个人干着自己的事,他当然不可能主动,当然是能拖则拖呀!

东看西看,小动作太多(注意力不集中)

孩子写作业时总是东看西看,磨磨蹭蹭,一会儿橡皮,一会儿铅笔,一会儿咬指,而且写一会儿就起来溜达一圈,喝点啦,个小干啦,到外摸摸看看。

一说都会,一写就错(协调差)

有的孩子,作业中的问题都能答对,思维比较,但写得,所以做作业就经常写错、漏写、跳字甚至串行,那样就要重新擦掉,有时写了擦,擦了又写,经常把本子擦破。孩子自己也很着急,很生气

故意磨蹭(被逼无奈)

有些父母孩子学校作业之外,假期给孩子加额外的作业,导致孩子故意磨蹭,这是一种主观的磨蹭 ,这个时候的“磨蹭”成了孩子对抗额外负担的一条对策孩子开始是有意识,但久而久之,渐渐地养成习惯,就真的变成磨蹭的坏习惯了。

孩子做作业速度如飞的妙招

创造“学习小天地”

学习小天地”,就是一个相对安静独立学习环境孩子写作业时,家长切忌来回走动,大声喧哗。不要分心机或平板,静下心来看看是不错的选择;不要孩子做完一题就评判,以免打断孩子思路

准备一个“作业计划本”

根据孩子学习计划作息时间表,按照不同学科,分条记录好每天要完成的作业,及时提醒并对照,如果当日完成记上√,如果未完成则用红笔画〇,并调整到之后的学习日程中。

善用小

钟督促孩子做作业,有利于孩子速有效地完成作业。有个孩子使用钟前,做作业的速度相当,总是一会儿厕所,一会儿橡皮,20分钟的作业拖一个多小时还不能完成。

后来,孩子妈妈想了个主意,她每天根据孩子的作业总量和孩子做作业的效率,帮孩子估算出做作业需要的时间,然后让孩子写作业之前先上钟,钟在孩子完成作业的期限前10分钟响。从这以后,这位母亲再不用在孩子后面催促“点、点”,钟是他最好的催促。

同时,孩子在自己定学习过程中,也不断体验到了成功感,不再把作业当作帮父母完成任务,学习更加自觉;当然,在这个过程中定钟是孩子自己的事情,如果他能比自己规定时间提前完成,要收到奖励噢!

规定时间没有完成立即停止

有些孩子写作业拖延时间拖成习惯了,每天都要到晚上十点才能完成作业计划,减少了睡眠时间导致第二天没有精神,降低了学习效率。周而复始,造成恶循环。改变这种状况,可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。要保证孩子十个小时的睡眠时间,很多家长规定孩子九点钟睡觉。所以到了晚上九点,孩子的作业还没有完成,就不再写了,要求孩子必须睡觉。作业没有完成,明天要完成更多的作业。以后,孩子就会抓紧时间完成了。这是个狠招,家长要具情况而定,不能多次使用,只能在关键时用上几次。

把作业当成考试

女儿小学三年级时,做作业总是磨磨蹭蹭。两三道题,本应20分钟就可以做完,可她却要耗上近两个小时。因为做作业磨蹭女儿没有耍和做其他事的时间。所以,她对做作业开始产生厌烦情绪。后来,我决定试一下,让女儿把作业当成考试来完成。

一天,女儿正要打开做作业,我便过去对她说:“从今天开始,咱们把作业当考试吧,怎么样?”女儿一愣,诧异地问我:“怎么考啊?”我就反问她说:“你们考试什么规定吗?”女儿不假思索地说:“当然有啦!”于是,我俩边写边说,将有关考试的要求一一记录下来,并对女儿说,按考试要求做完作业,你就可以干自己想干的事。一听这话,女儿的劲更足了,赶紧拿来钟,让我帮她计算一下完成作业所需要的时间,迅速定好钟,用很短的时间将作业所需要的用具准备齐全,俨然一副考试的架势。

我提醒她说:“考试可不让看呀!”女儿很自信地说:“我不看也都会”。“考试”开始了,看到女儿一本正经的样子,我打心眼里高兴。原来要耗上两个小时才能完成的作业,今天只用了二十几分钟。钟一响,女儿将作业本递给我,风趣地说:“爸爸老师,给我判卷子吧!”经过几天将作业当成考试训练女儿做作业的速度了许多,准确率也大大提高

在督促孩子写作业时,应注意措辞和态度

只要孩子开始做作业了,家长们就警觉起来,但凡发现孩子有一点分神,就会马上督促道:“点写,别磨蹭。”

其实你可以告诉孩子:“写作业是你自己的事,你要自己拿捏好分寸。如果你今天完成不了今天的作业,那明天你的学习计划会增加哦。”通过这样的引导,也能让孩子认识到,自己有责任去承担自己的行为所造成的后果

对于作业,还有几条好建议

1、在家里建立日常惯例,让孩子参与,一起脑风暴,一起计划他放学后的时间怎么安排家长此时要真正的聆听孩子的想法,把自主安排时间的权利交还给孩子。惯例中也许会含看电视运动做作业、做家务洗澡等等

如果这个惯例表看上去实现不了,你可以适当引导,但不要强迫。初次形成的惯例表需要实践几天,发现问题,再用好奇式提问(启发式提问)的方式,确定最终的惯例表。

2、每天都有一段专门的时间,关掉电视放下机,用于全家人安静地学习工作家庭里的学习氛围有助于孩子静下心来写作业。孩子模仿大人行为模式,是他最直接的学习方式

3、 观察一周的时间,看看孩子如何对待家庭作业的。然后和孩子一起下来,聊聊你观察什么使用好奇问题问问看孩子怎么想的,这个时候你需要抛弃对问题的预设,倾听孩子的想法与感受,做到只听而不评价;和孩子一起探讨,什么时间什么地点,有什么办法做作业更有效?孩子是否需要你的陪伴?需要什么帮助

4、 告诉孩子,如果他的作业需要帮助,你会在那里。但是你不会为家庭作业的事唠叨或提醒,然后,闭上嘴,离开,仅仅在孩子请求帮助时出现。家庭作业是孩子的责任,当你不停唠叨的时候,家庭作业就变成了你的责任。

5、允许孩子不同学习风格。有的孩子里搓着橡皮可能会更有灵感;有的孩子可能习惯于边听音乐写作业;有的孩子可能擅长写语文,但写数学作业时会感到困难,需要帮助;有的孩子可能正好相反,认为抄写是一件极其枯的事。

6、 当我们开始把做作业的事交给孩子时,孩子也需要时间来建立写作业的好习惯。在他还没有形成习惯前,事情可能会变得更糟糕,他可能忘记作业,或者更长的时间

我们需要做到不唠叨,不提醒,不解救,不指责,不发火,仅仅在需要的时候提供帮助。给他充分的尊重与支持,而不是从他中夺过写作业的权利。

7、如果他真的没有完成作业,让他承担后果,这时也许他会遇到老师的责罚。你可以通过好奇式提问,帮助他一步步探索作业的目的与重要

8、 孩子改变不可能一朝而蹴,但你可以从今天开始,尝试给予孩子尊重,将孩子对自己负责的权利交还给孩子

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