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孩子晚一年上学，或将改变一生轨迹

时间：2017-10-14 17:51:32 来源：作者：点击：

孩子差几个月出生，其实差异就很大，特别孩子小时分，假如你能认识到重生婴儿和半岁大的婴儿的宏大区别的话，也就不难了解5岁半和6岁的孩子区别，固然随着孩子生长，这种半岁区别会逐步减小，但5岁半他不明白的傻问题，6岁时对他来讲有可能曾经是小儿科了。

多一年快乐光阴

所以，假如学校不强迫，父母能够提出来让孩子晚上一年学，根本就能够在幼儿园多待一年，也就是说能够多玩一年，多享用一年无忧无虑的快乐光阴，相当于送给孩子一份生命的厚礼。

前几天看到一篇文章，也提到关于运发动来说，年龄大一点，哪怕大几个月，从小遭到教练的关注就不一样。文中用加拿大冰球队员作为例子，假如你看他们的华诞，十有八九都是一、二月份出生的。华诞生在大月份，从小就吃香。固然每个人发育不同，但大致上来说，大几个月的人，就比小你几个月的人更成熟，更受教练喜爱，从此有了更多的心理暗示：我就是最好的，我有自信心做好。教练越鼓舞这样的孩子，孩子得到的注重越多，日后这个孩子胜利的几率也大。

男孩子的心智发育相对来讲略微慢些，不过，孩子在一年时间内的变化还是很大的。例如5岁半的童一，他还没有“女朋友”，他以至觉得被女生喜欢特别被女生亲一下是很丢脸的事情，但是一年后，他不只切肤之痛地承受了喜欢他的女孩子，而且竟然还很积极地每次去吃冰激凌时选择经过小女生家门口前面的路，说希望有时机能碰到小女生。

不一样的6岁表现

5岁半时童一刚参与足球队，那时他扭捏地观看了三次才开端参与锻炼，一年后，他不只和其他孩子一同去踢竞赛，在欧洲杯时对德国国度队员更是一五一十。如今他不只懂了很多足球学问，而且顺利提升少儿足球队，成为了每周两次锻炼、每周一次竞赛的正式足球队队员。

5岁半时假如把童一撂入一年级，以他这慢热的个性，其他不敢说，他要过一段“默默察看”的日子是肯定的。但如今6岁半的他，包括上次入学注册时的小检验，都那么自信、那么淡定、那么沉着地和教师对话，明晰地答复问题，表达本人的想法。我想，假如换成5岁半时，他肯定会慌张地哭出来，或者哼哼唧唧不肯进教室。

童一的姐姐特莉，是冬天12月份的华诞，她的妈妈当时是小学教师，她看到很多孩子要花很长时间顺应小学生活，还有些孩子两个月后真实难以顺应就又回到了幼儿园，她说还是让特莉晚一年入学，由于小学一旦开端，就要一口吻上完了，假如真的到时读两个一年级或两个二年级，对孩子的负面影响就更大。特莉是过了6岁华诞后次年的9月入学，小女生读书一路顺畅，简直历来不用家长辅导作业，有很好的学习习气，学习成果也很棒，她在小学和中学都被学校倡议跳级，说从学科控制角度来讲，她在班级里太出色了。

工作有一辈子的时间呢

后来是她爸爸拦住了，说孩子就这么几年开心的读书光阴，跳级就意味着减少一年，为什么要剥夺一年孩子的快乐光阴呢?工作，有一辈子时间呢。当特莉以高中会考1.2的高分(最高1.3，当年163名毕业生，考到1.3的也就十多个孩子)顺利毕业，作为奖励，家里人容许她的请求，给了她三个月澳大利亚游学的假期，回来后她才注册进了大学。

童一的华诞是11月12日，所以能够5岁半入学，也能够晚些6岁半入学，鉴于姐姐的阅历，我们也选择了让他6岁半入学，希望他也能像姐姐一样，有一个顺利美妙的学习阅历。我们让童一过了6岁再入学还有一个缘由：童一是双语孩子。

普通来说，小学一年级就开端了正式学习，固然德国一年级的内容相对来讲起步较慢，但毕竟也会有很多阅读的任务，假如童一的德语没做好充沛准备，到时了解才能受限，学习自然费劲。妈妈的德语也是半路闲逛，爸爸还经常出差，所以最保险的办法就是等到童一可以轻松面对教师提的请求、轻松完成教师布置的各项作业时再上学。父母都想具有一个快乐自信的孩子，你说对吗?

童一的性格比拟追求圆满，有本人的主意和逻辑，能安静地做喜欢的事情，承受新东西才能很强，也很乐意学习各种内容，这都是他的优点，所以从学习角度来讲，做父母的不是很担忧。但他也有很多缺陷，例如比拟内敛、慢热、没把握的话就不发表意见，假如从培育孩子悲观自信方面来讲，这些就都是负面阻力了。

在孩子最需求时给予呵护

虽说童一所在的班级是小班级，只要19个孩子，但假如他不断胆怯忐忑，忐忑不安，不要说教师不喜欢，久而久之，孩子也会被动地跌入恶性循环难以自救。孩子需求肯定，需求褒扬，需求被欢饮，但这都是需求孩子本人首先要强大，不然，只会被讪笑和欺负。

作为家里老大，童一有很强的指导认识，好胜心强，希望本人赢，本人最棒。这些特性都是双刃剑，假如环境适宜，点拨得当，孩子会刚强英勇，不怕应战。但假如过早地把他放置在勉为其难的境地中，四周再夹杂各种明暗打击，掺上他性情里的缺陷，雪上加霜，到时就肯定是不知所措、慌张被动，最后会愈加缩头缩脑……孩子的性格需哟啊渐渐培育，所以家长得帮孩子把关，在他最需求帮手的时分，适时给予协助和呵护，然后他才会愈加强大，更有能量去面对周遭的各种应战。

一年时间，孩子的身高也会有很大区别，在小学的几年，身高优势或许就是他的指导优势，假如再加上心理上的充沛准备，孩子根本能够在学校里开心肠学习，能比拟轻松地树立本人的小圈子，与其他孩子和教师树立友好的融洽关系，从而良性循环，保证他在学校的学习生活顺利美妙

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