香港教育局长儿子跳楼自尽:有一个当教师的母亲,是缘还是孽?

时间:2017-10-10 18:42:23 来源:作者:点击:

导读:很多教师子女学业优秀,但心理问题成堆。在一向伟大光荣正确的母亲面前,孩子们饱尝了被说教,被苛求,被否定的苦痛,一生都在内心能量的彼此消耗中苦苦挣扎。作者:皎洁的后青春时代9月7日,
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很多教师子女学业优秀,但心理问题成堆。在一向伟大光荣正确的母亲面前,孩子们饱尝了被说教,被苛求,被否定的苦,一生都在内心能量的彼此消耗中苦苦挣扎。

作者:皎洁的后青春时代


9月7日,香港教育局副局长蔡若莲的长子潘匡仁从家里40多层的高楼坠亡。

蔡若莲曾任教师和中学校长。他的儿子毕业于香港名校,海外留学,音乐体育和单。有为青年轻掷生命,是教育悲剧,还是母亲的失败

我从小在教师宿舍大院长大,见多了教师家庭亲子关系的苦乐悲欢。

很多教师子女学业优秀,但心理问题成堆。在一向伟大光荣正确的母亲面前,孩子们饱尝了被说教,被苛求,被否定的苦,一生都在内心能量的彼此消耗中苦苦挣扎。

一,把教师特质代入母亲角色,抹杀孩子发展

母亲的作用之一,就是充分挖掘弘扬独特,让孩子成为最好的自己。很多教师出身的母亲,忽略了孩子特点,偏好擅长以及身心发展特征,一切用是或者非来衡量。

远远是个顽皮男孩,家具器物绝大部分在他上变得残缺不全。上课说话写作业不按要求,还经常跟老师顶撞。常常被当教师的母亲暴打怒骂罚跪。初中时,一位数学名师发现了远远的数学天赋,将他培养成奥赛冠军,保送到天津大学。反思后发现,远远小时的调皮,都是聪明才智在隐隐凸显。虽然后来远远在学术上成绩斐然,但自卑退缩,不敢与人打交道的格,不能说与幼年遭受的打压没关系

有时,错误教育比不教育,离孩子智慧更远。

,把教学模式导入亲子关系,淡化了对孩子情感支持

老师外号“凉了”,每每因为孩子挑食写作磨蹭上学迟到等问题,掰开揉碎反复教育,一说就关不住闸。一次婆婆连催三遍“凉了”。她的女儿也想出了应对办法,叫“气沉丹田,神游八荒”。

孩子的所有不正常,都是对的呼唤。孩子出现问题,需要的不是教育,而是情感支持。共情他,倾听他,理解他。进入同一情感频道的基础上,再谈论是非对错,给出解决方案

处理情绪,永远先于处理事情。

三,把学校模式搬入家庭,忽视与孩子的亲密互动总是充满教育氛围,儿女也一直绷着弦,警惕着父母的责备。其实,父母与儿女之间,应该是抱抱,亲亲,撒撒娇,耍耍赖,相伴做一些无用却充满感情色彩的事情。给童年背景涂上满满的暖色,让孩子皮肤身体,心灵处于满足状态。

小晶的母亲是个没文化的农妇,常给女儿式面点带到学校晚上女儿写作业,母亲就在一旁纳底。累了,就在炉子上烤一把生米,母女一边一边成一团。同桌羡慕小晶的家庭氛围,周末常常到她家流连,久久不愿回自己家。

淳朴无功利的亲子关系,才是孩子心灵最大的慰藉。

四,把教师模式放置在家庭,喋喋不休,不留空

小萃说,她的父母反应特别敏捷。小萃打翻了杯,烧干了壶,考试成绩下降父母总是第一时间争前恐后训斥。小萃说,不批评,我以后不知道要小心吗?为什么不给我自己默默反思的机会。

不相信孩子自备反思和修复能力,出一点问题就迫不及待开启教育模式。唯恐了,孩子就变坏了。

好为人师带来的是对孩子自我觉察的阻断,不如给孩子留出空

五,永远伟光正,不接纳认同孩子从来不问问孩子,“你感觉如何”,“你想怎样”,“你希望我怎样”。而是,“我觉得你该怎样”,“我要求你怎样。”不接纳孩子情绪,感受,不认同孩子的动机和渴望。居高临下地说教,跟孩子的内心需求风马牛不相及。说教越多,孩子问题越多。

当一个母亲把教师特质代入亲子关系

关注的是行为,忽略的是孩子内心感受;

关注的是道理,忽略的是对孩子情感支持;

关注的是责任,忽略的是对孩子的接纳和认同。

在严苛的教育和滔滔不绝的大道理面前,

支持没了,帮助没了,没了。

孩子家庭找不到支持系统,只好把视线投向外面,

跟大叔大姐求慰藉,在游戏中找成就感,到破坏中刷存在感。

实在找不到出口,就向死亡寻求最后的解脱。

家庭教育的实质不是说教,而是建立关系

亲子间建立了和谐亲密的关系孩子的接收器才会打开,孩子才会因为依恋和,向着家长希望的方向努力,教育才会行之有效。

相反,亲子关系疏离隔膜,逆反对抗。孩子满怀戒备,只想着怎样对抗家长,哪里还顾得上反思提升

最后导致人格心理问题

焦虑,不安,恐惧,匮乏。

对世界失去信任,对人生失去希望。

自卑孤独,脆弱无助。即使学业有成,也找不到幸福之门的钥匙。

用柔软温暖孩子,用豁达孩子,用支持孩子吧,

此刻,你的身份不再是一名高度负责的教师,

你只是一位母亲。


作者:教育达人,职场成长类专栏作家

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