幼教私享荟:中青育才幼儿园大班综合经典教案:我的梦想

时间:2017-10-10 09:52:56 来源:作者:点击:

导读:课题生成: 一次偶然的机会,一个幼儿悄悄告诉我,他长大要像他的舅舅一样当一名解放军。许多孩子见到他偷偷地跟老师说话,感到很奇怪,于是就问我,他在说什么悄悄话?我说,他在告诉老师他的
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课题生成:

一次偶然的机会,一个幼儿悄悄告诉我,他长大要像他的舅舅一样当一名解放军。许多孩子见到他偷偷地跟老师说话,感到很奇怪,于是就问我,他在说什么悄悄话?我说,他在告诉老师他的想。谁知,引起了众多孩子的共鸣——老师我也有想。于是我利用一次活动时间,专门围绕“我的想”这一话题和孩子们共同谈论他们的想,并进行了详细的记录,公布在“家长之友”栏目中。孩子们更为兴奋,自由活动中总在谈论,并灵活地做着动作,因而我设计了这个综合活动

活动目标

1、指导幼儿学习用完整的语言讲述自己的想,培养幼儿的想像力和语言表达能力

2、鼓励幼儿学习选择不同表现形式表达自己的想,体会想成真的喜悦。

活动准备

1、绘画工具和笔,其数量幼儿人数的三分之二。

2、表演道具:红灯、绿灯,小碗,听诊器,方向盘等能体现其特征的道具之一。

活动过程

1、谈话导人。

有一次活动,小朋友老师说了许多美丽想,今天我们用小装每个小朋友想。(到月亮上去千、变成钥匙在爸爸前、成为奥运冠军……)

老师,接每个拥有美丽想的小朋友。呜——开,开,××请你告诉我们,你的什么?(幼儿回:我的想……)接上,继续游戏

好了,满载想的小到站了,一起祝愿我们的想成真吧!

2、引导幼儿用多种方法形式表现想。

(1)引导幼儿说说是不是能够用其他形式表现想。

朋友刚才用语言表达了自己的想,大家还有没有其他够让别人更清楚你们想的办法?(绘画、表演)

例如:我想当空军,我就把这个想画出来,画上飞机等。想当演员,我就选择一段大家熟悉的广告进行一番表演。

(2)幼儿分组表现想:一部分幼儿在旁边画画,另一部分幼儿在中间表演。

如果你想画你的想,就搬椅子到旁边画画,想表演的小朋友就留下来,我们一个个进行表演。

(3)展示幼儿的表演和绘画。(投影仪展示绘画)

3、选择不同的表演工具去实现自己的想。

朋友们都有想,有的小朋友想很多,当运动员、演员、一画家等等

现在老师给大家提供了很多道具,我们一起来实现自己的想吧!(放音乐幼儿自由选择道具进行表演。道具见准备2。)

课题评价

一、效果分析

大班孩子对自己的未来充满了幻想,在本活动中我给每个孩子语言表达,形体表演或绘画的机会,孩子兴趣十分浓厚,表现欲极强。

幼儿分散、自由选择表现方式展示想时,一大半的孩子倾向于绘画,这是我始料未及的,只留下十二个孩子表演,此时,我有些紧张,因为十几个人表演的时间远不能与幼儿绘画的时间相等同。于是我灵机一动,在幼儿表演的同时,插入了一些游戏,如:表演警察时,插入了“汽红灯停,绿灯行”的游戏,表演教师时,我增加了说反义词的游戏,这样使得表演更加丰富、有趣。因此,灵活的教学方式是十分重要的。

此外,从活动效果来看,孩子们极富有想像力和创造力。有的孩子将看到的“警察指挥交通”的一幕,以及电视广告中“妈妈宝宝一口”的镜演绎得淋漓尽致。还有的孩子在绘画中,想和自己的好朋友上飞船,飞向天空,想自己变成七色等等,甚是有趣,整个活动给了老师和其他的孩子很多惊喜

二、专家点评

这次活动立意新颖,迎合了孩子的思想,课题来自孩子,为孩子设计,因此课堂上孩子表现出很高的积极,课堂气氛活跃,师幼关系融洽。可以看出他们的想像力创造力得到了很好的体现。但是在对想的表达方式上还过于拘谨,不够丰富。

三、反思与讨论

教师还应该如何进一步引导孩子用较多的方式表达自己的想呢?

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