孩子为什么要“说谎”?面对“说谎”的孩子,父母该怎么办?

时间:2017-10-07 07:13:43 来源:作者:点击:

导读:小孩说谎的原因一般有八种说谎的行为在孩子的成长过程中或多或少都会产生。可以说,说谎是儿童中普遍存在的一种现象。特别是处于儿童中期的孩子这么做的原因有多种多样,表现的形式也是不同的。
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小孩说谎的原因一般有八种

说谎的行为孩子成长过程中或多或少都会产生。可以说,说谎是儿童中普遍存在的一种现象。特别是处于儿童中期孩子这么做的原因有多种多样,表现形式也是不同的。

一般比较常见的说谎有:

1、幻想式谎言。它主要发生在幼小的孩子身上,它并不是真正意义上的谎言,家长无须过分担心和紧张。它与道德无关。

2、大式谎言。孩子为了吸引别人的注意,或为了达到某种效应,他会在真实的故事里“添”。

3、社交谎言。社交场合中,成年人会说一些社交谎言,儿童见多了以后,也会模仿使用

4、补偿谎言。当孩子没达到父母(或老师)规定目标,又想得到父母(或老师)的赞美时;或当孩子并不拥有某些东西,但又想在同伴中保持受崇拜的地位时,儿童往往用谎言来将自己不足的地方“补上”,从而达到自己受表扬的目的。

5、防卫谎言。这种谎言在儿童身上最常见,而且大多数时候是“被逼”出來的。通常父母老师孩子期望过高,或父母习惯严厉惩罚管教孩子孩子为了逃避惩罚,就用说谎来挡驾。

6、逃避任务的谎言。当孩子面临某些自己喜欢的任务时,会用谎言来帮助自己逃避责任和任务。

7、报复谎言。这是儿童情绪的一种表现。当儿童对某人心怀不满时,可能通过谎言来向对方示威和挑战

8、还有一种“谎言”,与心理上的“安全感”有关系。当孩子犯了错误父母(或老师)希望他讲真话,可如果孩子觉得他讲了真话,会受到惩罚(体上的或者心灵上的),或者他不知道他讲了真话,后面会发生什么对他不利的事,这样孩子也会想办法进行暂时的掩盖,或不把实情说出来。也就是说,父母若提供孩子一个无法说实话的环境,这也是造成孩子说谎的主要原因之一。

“趋利避害”的心理特点,一般在孩子9岁后开始表现出来

作为现代父母,在养育孩子过程中,应了解儿童理发展的一些规律。在此,就“说谎”问题,我们来了解一下7岁~12岁儿童的心理发特点,也许对家长有一些帮助

进入小学阶段后,孩子的身、心发展是飞速的。比如:二年级学生贪,是生理和心理活跃的表现。有时因而忘了做作业孩子为了避免父母(或老师)的指责,有时会说谎。三年级学生初步懂得“趋利避害”,对自己有利的事就做,有利的话就说,不利的事就躲避。“趋利避害”这一心理特点孩子进入9岁后开始表现出来。

一般四年级的学生开始意识到“自己”,思维形式向抽象思维过渡,可以进行比较复杂的分析分析问题时开始确立“自己”的位置。这个“自己”常常站在主观愿望的对立面。

犯了错误,三年级学生不太会寻找理由自我掩盖,在遇到理屈的时候会沉默不语;而四年级的学生已经学会了寻找对自己有利的理由替自己辩护。与小时候直来直去的表达方式相比,四年级学生知道选择语言,表达不同意思,有时隐瞒真实的情况。进入五年级后,学生们变得伶俐齿、能说会道,学会了“耍心眼儿”。

六年级学生懂得一些游戏规则行为准则了,有时故意反其道而行之,或者制造假象,迷惑家长老师

家长只有了解并掌握不同年龄孩子的心理发特点心理需求,才能正确教育、有效引导孩子健康成长

面对孩子“说谎”,作为父母如何应对

再让我们说说 “一个人见人学习很好,老师同学喜欢父母一直为之感到骄傲”的一个孩子,这个孩子进入四年级后,突然发生了这样的行为(偷偷拿家长,并说谎)。孩子父母很接受不了“一直很优秀的”儿子犯的这两个错误,同时产生了一些教育孩子的困惑。面对孩子已发生的问题,作为父母如何应对

首先,一定要把握好自己的情绪,用冷静、温和的态度去和孩子交谈。孩子成长不可能是一帆风顺的,不可能不犯一些错误,作为家长,绝不能苛求孩子犯错误。和犯错误的孩子交谈,一定要带着这个教育理念。具备这样的家教理念,你就不会情绪很激动,或紧张或愤怒,以致做出冲动的行为:暴打孩子、怒斥孩子,从而对孩子造成心理伤害

其次,为孩子构建心理安全空间。父母一定要为孩子成长创设一个心理安全空间。父母要让孩子感到安全。如果父母的言行能让孩子感到:在 爸爸妈妈这里,我是安全的,我不会受到伤害,我什么话都可以说,不论我说对还是说错,在他们这里,我都能得到心理支持或不受到伤害孩子就不需要用“说谎”来保护自己了。

上面提到的孩子在犯了第一个错误(偷偷拿)后,家长“审问”他时,不说实话,接着犯第二个错误“说谎”。我认为主要原因就在“安全感”上。妈妈看完儿子的检讨后,去问儿子:上次问你时为什么说谎?儿子回答:“我怕,我怕我承认了,你们不我了,因为我是坏孩子了,你们不会孩子的。”10岁儿子的这番话,在告诉父母亲:他的第一个错误行为产生后,如果家长能设法为孩子构建一个他认为安全心理环境,那也许就不会引发第二个错误行为“说谎”的产生。

第三,关注孩子的需要。孩子心理需求,要及时给予满足。物质需求,要视情况而定,不能满足时,一定要时间,耐心地与孩子沟通简单或粗暴的拒绝方式,对这个年龄段的孩子已不太有效果。他们会尝试采用其他方法,如偷偷拿家里,去买他们想要的东西。因为他们在长大,他们的办法也比以前更多了。

孩子用他自己的方式速地成长家长若想跟上他们的成长速度,必须要时间去学点教育心理学,如此,才有能力引导孩子健康成长

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