时间:2017-10-16 09:30:34 来源:作者:点击:
在快乐营提出的家庭教育核心思维中,也有这样一条:“结果”是最好的老师,用“体验”代替“说教”。
为什么“体验”这么重要?
因为生命本来就是一种体验。
出生之后,用他们眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、身体体验所有的一切。所以生命就是体验。
生命就是用来体验的,生命教育也一定要借助体验。
在孩子的一生中,每一种经历都是一种体验,在孩子的生命中留下或深或浅的印记,让孩子有所感悟、有所成长。
与体验教育相反,现在很多教育都是灌输式教育。灌输这个动作相对容易,但是孩子的接收效果怎么样呢?
有的孩子与事物连接能力强,能比较容易地掌握老师讲的东西;但是有的孩子连接能力较弱,就不太容易吸收老师讲的内容。
往往在这种情况下,家长都会指责孩子:“同样的老师,为什么你的成绩差,人家成绩好?”怀疑自己的孩子不够努力。
可是,有多少人想到过,并非孩子不努力,只是这种教学方式不适合孩子,没能让孩子与知识连接上?怎样能比较容易地让孩子与所学的东西连接上呢?
那就是让他去体验、去感受、去主动思考。在体验中,要完成教育的三大核心任务之一—奠定人生三大模式,三大模式是思维模式、行为模式、情绪模式。
三者相互影响,相互制约,共同作用于我们的生活。每个人都有自己的人生轨迹,有不同的过往和经历,给人的内心带来这样或那样的影响,当这些过往和经历被反复强化后,就形成了一个人独有的做事习惯和方法,这就是“模式”。
说起模式,我想起了“少年演说家特训营”中的一个小男孩。他的一个动作给我留下了深刻印象。那是在竞选环节,同伴们纷纷上台发表竞选演说,他却始终没有动。
他虽然是坐在椅子上,身体却是前倾的,眼睛紧紧盯着台上演讲的同伴。这个动作其实表明,他并不是不想上去,是内心的一些想法告诉他别去,所以他很纠结。很遗憾,竞选竞争很激烈,他最终也没有机会上台。
分享时,教练问他:“你怎么没上去竞选?”孩子抬起头说:“枪打出头鸟,出风头没什么好处!”就这样,一个信念就把这个孩子给紧紧束缚起来,失去了成长和突破自己的探索和尝试,真是有些可惜了。
所以,为孩子奠定一个良好的思维模式尤其重要,在思维模式的影响下,行为模式和情绪模式都会被调动起来,很多家长花了很多时间和精力都没有办法改变的一些行为、习惯甚至脾气,都会随着一个思维意识的建立迎刃而解。
这也是为什么快乐营的青少年营地中没有采取灌输的方式,而是通过体验让孩子建立思维意识系统,在不断的活动中固化好的行为模式,同时学会调控自己的情绪模式。
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