水平衡与吐气为婴儿游泳学习根基

时间:2017-10-12 13:17:52 来源:作者:点击:

导读:Judy美国Framingham University教育系硕士自小移民美国,接受美式教育英国生之光婴儿游泳、瑜伽讲师国际婴幼儿按摩协会讲师“游泳”是身体在水里移动的方式。而在水里
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Judy

美国Framingham University教育系硕士

自小移民美国,接受美式教育

英国生之光游泳瑜伽讲师

国际幼儿按摩协会讲师

游泳”是身体里移动的方式。而在里移动是一个需要学习练习能力。如同每个人都需要经历相似的过程学习在陆地上移动。无论大人儿童幼儿、或儿,也都需要经历同样的过程挑战学习里移动。

孩子从一出生身体就需要适应地心引力。孩子能够抬、转,是因为颈部肌有足够的力气抗拒地心引力下拉的力量。肌控制能力从颈椎向下发展,到椎时孩子身体、到椎时孩子起。身体在陆地上的静止与移动,在于取得部、身体躯干、及的重量相对于地心引力的平衡。而这个在陆地上与地心引力抗衡的能力,到了里因为浮力与阻力使得移动变得困难。

一个人无论在什么年纪,初次身体沉浸里时都会感到身体的移动不受控制。虽然孩子年龄越小,身体对地心引力的经验越短,能更调适平衡的转换,但儿仍旧不是天生就会游泳。因为在身体移动变得缓难以控制,又有看似会限制呼吸元素,使人在里不由自主紧张,就算孩子也是。

儿在母体内住在羊里,但在母体羊儿并不需要独立呼吸。一旦出生脱离母体,儿启动独立呼吸系统,,就成了一个会阻碍呼吸的陌生媒介。而一旦孩子、会走,身体开始建立与地心引力的互动的浮力与阻力对移动的阻碍,更增加的身体的陌生。面对这个陌生的媒介,儿需要亲密照顾陪伴,建立信任及依赖,才能敞开心怀探索学习

从脑部研究我们知道情绪紧张所产生的皮质醇(俗称压力荷尔蒙)会关闭脑部学习机能。因此孩子里需要先达到心理上的适应及放松,才能开启脑部进行胜利上的适应及平衡学习孩子与亲密照顾者的肌肤之亲有稳定情绪功能。孩子也同时需要学习驾驭会造成紧张的两个主要因子:身体的失控及呼吸的剥夺。

身体会失控是因为失去平衡。而平衡并非与生俱来,在里如同在陆地上,都是一个需要建立的能力。因为人体并非完全对称,我们通常会惯用某一边的,使得那一边比较强壮,肌密度与大小两边不一。这个不对称在里更佳显著,尤其当身体僵硬时。对儿而言,陪同家长需要先建立自身的中平衡,不然孩子会从家长紧握的双、僵硬的脸部表情、突发间断的动作中,得到紧张得讯息,进而失去平衡。孩子部得控制能力是另一个达到平衡的重点英文有一句话说“在哪里,身体就会跟随 (where the head goes the body follows)”。这句话就是中平衡的真谛。

里,位置控制了整个身体位置。当要深潜入底时,必须朝着底;当要从里浮上面时,必须朝着面。当身体离地时,前倾,臀部跟就会浮上面;后仰,肚子背就会浮上面。平衡的能力在于控制前倾后仰的幅度,自主控制身体躯干与面的距离。因此游泳很中央的学习在于利用游泳活动建立在里转换身体姿势能力。从站到、到跪姿、到仰躺及俯卧漂浮,甚至在里往前走、后退走、侧身走、蹦蹦跳、前后左右翻滚···其实不只是孩子,所有年纪都一样。当身体平衡与陆地平衡一样自然时,就能在里移动自如,进而学习泳姿。

另一个会造成紧张的因子是呼吸的限制。呼吸是我们能够活命最重要的元素,在中如同在陆地,良好韵律的呼吸才能提供身体足量的样子活动。但当鼻子嘴巴有,就无法吸气,而且吸入难受,鼻腔很咳嗽不停。孩子要克服可能吸入的恐惧必须透过学习吐气达成。吐气必须重覆练习到成为一旦靠近脸,身体自然而然的反应。在里只闭气而不吐气会造成肌紧绷,进而影响身体平衡,因为身体的不对称会因为肌紧绷而扩大。呼吸的韵律中不含闭气。我们在陆地自然呼吸过程并非吸气、闭气、才吐气。在陆地上自然吸吐吸的韵律循环,在环境也要能自然发生,才能放松学习。因此当脸靠近时能够自然吐气是游泳需要建立的主要能力

早在 70 年代,专家学者就指出游泳应该是每一位孩子体能教育的重要环(Elkintong, 1978)。游泳的生理益处大家耳熟能响,活量增加、肌力建立、骨骼发展等。但游泳身体好处不只是让孩子四肢发达。因为脑部控制四肢,所以要能够四肢发达,脑部必定要发展得好。游泳身体好处其实是辅助脑部发展架构的结果。而脑部要能够进行发展学习架构,必须在里能够不紧张亲子游让孩子尽早建立在里自主控制身体平衡及呼吸韵律的能力,使得孩子里的移动和在陆地上一样自然发展得一样理所当然。

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