时间：2017-11-04 09:49:18 来源：作者：点击：
中国青年报社社会调查中心，曾对两千多人进行的一项调查报告显示：
65.6％的受访者发现身边很多家长奉行“穷养儿，富养女”，43.0％的受访者认为“穷养”和“富养”是指物质上的“艰苦”和精神上的“丰富”。责任担当（72.9％）、艰苦朴素（71.4％）被认为是孩子成长过程中最该吃的“苦”。
当“穷养儿、富养女”像一首流行歌曲一样，在许多年轻的父母口中传唱的时候，恐怕它也会像流行感冒一样，将孩子的成长和发展引向歧途。
一个生在富贵人家的儿子，父母不可能会让他像穷人家的孩子一样，担心吃不饱、穿不暖，没钱买衣服；
一个生在贫穷人家的女儿，父母也一样不可能让她像富人家的孩子那样，一身名牌，山珍海味，想买什么买什么。
其实，只要翻开古今中外的历史，看看那些有作为的伟人或卓越者，并不是穷养与富养的结果，而是教养使然！
不管是司马光，还是曾国藩，都为中国在对子孙的教养上点燃了一盏盏的智慧之灯。
特别是诸葛亮的教子书，更是写得语重心长、言简意深：“静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能冶性。”
教子书中虽然有一个“俭”字，但绝不是“穷养”的意思，可以说节俭是体现在一个人身上的永恒的美德，不管他是穷人，还是富人，不管是男人，还是女人!
可见教养，就是一个人从小就一定要清楚的最基本的“是”与“非”的标准，从小就要养成的基本道德水准。
教养，是一个人内在的良好的品格修养映射于外的优雅和从容之美，能给人一种由内而外的舒适感。
举止有礼，进退有度，能在取舍之间把握好分寸；
成功之时，可能喜不自胜，但不会得意忘形；
失败之际，可能愁眉苦脸，但不会自暴自弃；
为官为富为贵，不会泯灭良知，不失侧隐之心；
身为布衣匹夫，依然会傲骨凛凛，心清魂净地做人；
在犯了错误之后一定会从自身去找症结，而不是怨天尤人，百般推脱责任……
教养，不是富贵人家的专属，也不是贫穷人家的私藏，而是任何一个家庭或父母或教师都能送给孩子的一笔无价之宝，是为孩子心灵世界打造的一盏智慧之灯。
孩子生于贫穷之家，拥有了教养，他知道自己怎样的立足现实和发展自我；
孩子生于富贵之家，拥有了教养，他知道怎样利用自己的优势开拓未来。
教养，是培养孩子成人的灵魂，是教育孩子成材的基础，是一个让孩子在心身等方面得以全面发展的系统工程。
只想通过穷养或富养的捷径，剑走偏锋，看似奇巧，自以为可以出奇制胜，其结果，往往事与愿违。
教育孩子，需要的是父母以身作则、言传身教，让孩子在耳濡目染中形成根植于内心的良好修养和气质。
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