时间:2017-11-04 08:26:45 来源:作者:点击:
作者:若游
每次看到宝宝的进步,都忍不住感慨生命的神奇:从襁褓婴儿,到牙牙学语,再到成为一个有自我意识的幼儿,竟然只需要一年多的时间。
与此同时,小家伙的成长,也让我和家人有了另一个感性的体会,那就是越来越难管了!她已经不再是只需要吃喝拉撒,一天睡很多觉的Baby,而是变成了一个会走路(时常磕碰)、会说话(有时哭闹大叫)、有自我意识(不听话)的little girl。
学会走路,我们好开心,可以手拉着手去很多地方;但空间范围变大,需要看管的难度提高了,另外在空间上和大人的世界交集也变多了(总是要提醒TA,这个不能碰,那个不能摸)。
学会说话,宝宝终于可以用哭泣以外的方式表达自己,不到2岁的她,已经会用“一边……一边……”造句,还会说“准备走了”,“爸爸冲奶吧”,“这是我的不要动”,我们真欣慰;但同样地,在语言上和大人的世界也有交集了(开始和你顶嘴,有时会说“我不要”)。
有自我意识,这个更不得了,我们能感受到她细腻的小心思,也能体会到她别扭的小脾气;而在思想意识上和大人世界的交集,也很有意思,为了什么事高兴,为了什么事哭,有时让你知道,有时让你猜不到。
有人的地方就有思想和行为的碰撞,幼儿的独立,必然和家长产生交集。宝宝在感觉统合、大动作、精细动作、语言、社交等方面,已经有很多变化了,你不能指望看管TA还像婴儿一样简单。
怎么办?先把宝宝当做一个独立的人,想一下和成人世界的人是怎么交往的?然后用宝宝能接受的方式,和她建立沟通互相理解。
1、尊重。将宝宝看做一个独立的人,尽管人格发展不完善,但却是一个真正独立的个体。想象一下,如果一个成年人在外面不回家,你能强拉硬拽吗?我家宝宝已经很有主意了,前些天的一次对话情形是这样的:
豆豆:没吃饱。
2、共情。每个人都处在自己的个人空间里,两个不同世界的融合,需要以情感的交流作为基础,这需要彼此站在对方的角度看待问题。对于亲子关系来说,需要家长去共情孩子,这方面的讨论和做法都很多,大家都可一试。
3、引导。改变一个人是很难的,不管什么方式,最终都需要这个人自己行动,所以无法改变,只能引导。比如你不能直接说,宝宝要睡觉了,只能示范给她:妈妈困了小熊困了,又到了睡觉时刻喽~ 宝宝不爱吃饭,追着喂,强迫她说“赶快吃了这一口”,不如做一些外形更漂亮的食品,或者给她参与做饭、自主吃饭的机会。
4、学习(增进了解)帮助宝宝认识大人的世界,教他和别的小朋友玩,教他数数识字阅读,教他吃饭穿衣洗手;同时,大人要了解宝宝的世界,TA有可能为水龙头着迷,也可以为了绘本伤心难过,要理解宝宝的心理活动和行为模式,需要学习相关育儿和亲子知识。
跟朋友分享这些带宝宝的体会,他们的话都是这样的:“这才哪儿到哪儿啊”,“后面的路还长着呢”。好吧,你这个“越来越难管”的小大人,我们要拥抱你,了解体会你的世界,也在我们的世界迎接你,我们一同去走那漫长的成长道路。
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