时间:2017-11-03 20:15:38 来源:作者:点击:
游妍丽
已出版书目:《My music 乐理游戏大发现》1-3册、《My music音乐听辨游戏大发现》1-2册、《My music音乐欣赏游戏大发现》1-2册。
▶︎ 邻居家孩子的钢琴考过了十级。我刚想表达一下祝贺,没想到,小姑娘却是一副终于解脱了的样子。
她跟她妈妈说:“你要求我的事情我做到了,以后别再逼我练琴了,我这辈子都不想再碰钢琴。”
邻居很是无奈地跟我抱怨:“真不知道这些年起早贪黑陪她练琴图什么?”
仔细想想,身边朋友的孩子大部分都在学音乐,不过,似乎真正想清楚为什么要让孩子学音乐的却是少数。
相当一部分人觉得,别人家的孩子都在参加各种考级,自家孩子不跟上,岂不是要“输在起跑线上”,更何况,成为特长生,也是孩子未来升学的一条路径。
至于孩子是不是真的喜欢音乐,这些年的“考级打怪”训练有没有真正提高他的音乐素养和鉴赏能力,倒在其次了。
儿童音乐教育专家游妍丽老师对此也是深有感触。她毕业于天津音乐学院,还创办了一套音乐素养课程体系,是音乐游戏教学法的专家。
“在我多年从事音乐教学的过程中,我见过太多钢琴已经通过七、八级,但从来没有认真听过音乐的孩子,能真正用心演奏、表现音乐的孩子,更是凤毛麟角。”
于是, 游妍丽 研究了一套 用游戏“玩”音乐、用音乐“讲”音乐 的教学方法,来帮助孩子直观了解音乐的形式和情感,让孩子的音乐启蒙从“苦”中挣脱出来。
她针对零基础用户出版的 《My music 乐理游戏大发现》1-3册、《My music音乐听辨游戏大发现》1-2册 、《My music音乐欣赏游戏大发现》1-2册等都深受妈妈们的好评。
为什么要让孩子学音乐?我们让孩子学音乐,到底是在学什么?究竟该怎么学?
▲ 游妍丽认为,孩子学音乐的价值不仅仅是具备一项特长那么简单。
A 游妍丽: 孩子学音乐,未来不一定要以音乐为职业,但在每个人成长的过程中,音乐是必须有的。
因为 音乐本身是训练人的审美的,它可以提高我们对幸福生活的感受能力。
无论孩子是不是音乐天才、资质如何,他都能够从音乐里获得很好的成长价值。
最重要的是, 一部好的音乐作品,可以有用不完的精神养料。 孩子从小到大都能一直去感受这些精神营养,是很好的一件事。
Q 壹父母:孩子学音乐,除了能让他有一项特长外,还有哪些价值?
A 游妍丽: 从专业素质来讲,音乐是在时间中流动的,不像其他艺术形式,比如美术作品那样固化,所以没有具像的图案去限制人的思维,想什么就是什么。
音乐同时也是和人类情绪关联最紧密的一门艺术, 每个人听同一段音乐不同时间点,内心的感受都是没有标准答案的。
就综合素质而言,音乐会要求孩子学会认真地去识别一个个很小的抽象符号,这 有助于培养孩子的专注能力 。
一个很简单的谱面,也需要孩子处理大量的信息,例如认谱、关注手的位置等,这也 可以培养孩子深入细致的思维能力 。
A 游妍丽: 从孩子3岁半起,父母们就可以开始有意识地与他一起听些经典音乐了。
到4岁半左右,可以考虑先上音乐素养课,让孩子对音乐有一些基本的常识作为铺垫,有一定基础之后再去学,孩子会感到比较轻松。
Q 壹父母:很多父母还有个困惑,乐器的种类那么多,究竟让孩子学习哪种好?
A 游妍丽: 从西方音乐体系看来,钢琴是最好的启蒙乐器,它体系很完备,丰富程度高。
另外,用左右手去弹奏,可以训练孩子多层次和声思维,也是唯一可以比拟整个乐队的乐器。
其次,钢琴是入门时候身体感觉最放松的。对正在成长发育中的孩子来说,钢琴练习对身体的伤害小,是大家公认的。
在乐器选择上,我觉得选择权更多也是在家长,而不是看孩子喜不喜欢。
当然,也不要感觉哪个最简单,就让孩子学哪个。任何乐器,包括口琴,都不是一朝一夕可以练成的。
Q 壹父母:很多父母其实还是很重视孩子学音乐这件事的,但孩子自己常常会有想逃跑、坚持不下去的情况。 在激发孩子学习音乐的兴趣方面,你有什么建议?
A 游妍丽: 孩子不愿意学,一定是这件事让他感到痛苦了。但学习任何一门技巧,都是需要长时间反复练习的。
学习是没有捷径的,从这个意义上说 , 痛苦是绝对的,兴趣是相对的 。同时,音乐又是丰富的,这个特质可以非常有效地对抗技巧训练中的枯燥和痛苦,关键是看老师的引导。
比如,可以通过群体性的练习,如钢琴的四手联弹,与别的乐器合奏,等等。
需要采取定时的激励计划来激发孩子的兴趣,如参加音乐会、沙龙等。
Q 壹父母:有些父母没有受过音乐训练,不具备音乐知识,更不了解音乐学习,所以,在给孩子选择兴趣班时,往往只能盲目跟风。
A 游妍丽: 我其实不建议这样做。
如果家长打心眼里觉得这个东西可有可无,仅仅是和别人攀比的话,就是还没有认识到这件事真正的优势所在。
父母需要为孩子的教育做很多前期准备,只有父母对音乐的接受和认可程度提高了,对孩子学习音乐的目标理解得清晰透彻了,才算是有了让孩子去学习音乐的基础。
▲ 游妍丽用音乐讲音乐的方式,更偏重培养孩子对音乐形式及情感的理解与表达。
Q 壹父母:对于这些音乐零基础的父母来说,该怎么在陪孩子学音乐这件事情上,实现亲子互动?
A 游妍丽: 我建议父母们每周固定一个时间,和孩子共同鉴赏一首曲目。
静下心来专注地去听,而不是作为背景音乐去听,然后和孩子交流这个曲子带给自己的感受或心情。
在孩子练习乐器时,你可以不过分关注孩子的技巧,但要记得,陪伴也是一种交流,就在一旁用心听,去感受孩子微小的进步就可以了。
当然,父母也可以去查一查孩子所弹曲目的背景资料等,之后再和孩子一起交流心得并学习。
例如,孩子在练习了《十个小印第安人》后,你可以和他交流一下,这首曲子来自哪里,那个民族的曲风和我们有什么不同等。
我还建议父母带孩子去参加音乐会时,一定要注意曲目的选择。假如作品比较晦涩,孩子就会不爱听,这也会干扰他下次听音乐会的兴趣。
Q 壹父母:我们曾有一个用户,非常希望能让孩子学好音乐,可是孩子对这个事情非常抗拒。你觉得问题出在哪儿了?
他可能不是真的不爱学乐器。而是其他环节导致的。 需要从家庭教育和亲子关系的层面去找到问题的症结,然后才能说解决方案。
Q 壹父母:想让孩子学好音乐,父母应该帮他养成哪些好的习惯?
首先,是时间管理。父母可以为孩子制定一个时间表,和他达成约定。比如,一周固定练习4次,每次不超过半个小时。
其次,练习前尽量别让孩子看动画片或者进行户外活动,这样容易严重影响到他练琴的效果。
练习开始之前,先喝水和上厕所,开始练习后就要心无旁骛地去做。
A 游妍丽: 这个是我多年研究的课题,这二者并不矛盾,并不是谈到专业就一定是冷冰冰的,一样可以通过有趣的方式来学习。 而且,学得越专业会越有兴趣。
就算是一年级小学生天天做1+1的数学题也会觉得幼稚、无聊的。
从2007年开始到现在用了十年,我只做了一件事:就是 把专业的音乐知识能力的训练跟游戏进行结合。
其中 游戏是形式、是外衣,内核是专业的知识和能力 ,效果非常好,孩子们很喜欢。
例如,《四小天鹅》在速度、力度、音色等方面,让原曲变体后,就会孩子产生一种小天鹅变胖了的感觉。
这是非常有趣的。只是要在有了这样的知识储备之后,孩子才会觉得音乐有意思。
用音乐去表达音乐,这就是音乐最有趣的所在。A不是一直是A,还可能是 B、C… …
(1~2册)(含音频)
中央音乐学院周海宏院长力荐!
「 一斤二两的日常 」
漫画 | 西米
转载请联系壹父母助理
邮箱:[email protected] | 微信:yifumu006
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