时间:2017-11-01 15:41:10 来源:作者:点击:
作者:皎洁的后青春岁月
鼎鼎入幼儿园两个月了,一直不愿意在幼儿园里拉臭臭。每次放学回到家里,手顾不得洗就冲进卫生间,慢一点就急得嗷嗷叫。
妈妈问他为什么不在幼儿园里解决?他不吭声,再问就小声说:“我不喜欢。”
这件事让鼎妈陷入沉思。
鼎鼎一直不太喜欢去幼儿园。每天早晨各种理由磨蹭、拖拉,一路上非要家长抱着,到了幼儿园又拉着妈妈不让走。一次鼎鼎抱着妈妈大腿一边哭一边被妈妈的步子拖动,最后都惊动了园长。鼎鼎还隔三岔五跟刚回到老家的奶奶视频,一遍一遍问奶奶,你怎么还不来呀?妈妈想起,鼎鼎好几次在幼儿园里尿了裤子。
妈妈又想起奶奶的话,那一次奶奶参加幼儿园家长日,旁听了半天课,觉得鼎鼎不像别的孩子那样围着老师的讲课活动,手工和游戏也是心不在焉。
妈妈意识到,孩子在这个幼儿园里不快乐、不放松。她不顾劝阻,毅然将鼎鼎转学到一家离家较远,收费较高的华德福幼儿园。
没想到,顶顶很快就融入了这个小集体,开朗了许多,回家滔滔不绝讲说幼儿园趣事。每天催着妈妈送他去幼儿园。尤其,他开始在幼儿园里拉臭臭了。
鼎妈在群里专门搞了一个问卷,没想到那么多孩子不愿在幼儿园里拉臭臭,占了统计人数的70%。
主要原因有以下几条:
1,孩子习惯了家里的小马桶,安静的环境以及温水洗屁屁。到了幼儿园里,人多,环境嘈杂,老师拿手纸擦,都让孩子觉得不舒服;
2,排便是个很私密的事,一群孩子吵吵闹闹挤在一起,还有的女孩反映,有的小朋友歪着头看自己小便。按照规定时间喝水,上厕所,一些孩子该尿时便意消失,不该尿时尿了裤子;
3,有的孩子自理能力弱。尤其在秋冬季,长裤短裤毛裤层层叠叠,孩子脱穿困难;
4,有的孩子在幼儿园里始终没有找到安全感,归属感,无法放松;
5,不排除个别素质低的老师,在孩子们面前说一些“憋着”,“真讨厌”,“真笨”等语言,孩子不敢在学校排便了。
6,有的幼儿园中班换成一条沟式便坑,孩子们有的害怕,有的嫌脏。
排便是孩子重要的生理活动,尤其在幼儿期间,如果不能营造一个孩子安全随时排便的环境和心态,会影响孩子形成良好的排便习惯,造成便秘等问题。
排便小问题,反映了孩子自理能力和安全感的大问题。家长不可忽视。
一,每天早晨让孩子按时排便。不要起床太晚,急急忙忙赶时间忘了排便;早晨排便符合人体生物钟,不要随便打乱。
四,告诉孩子尿尿拉臭臭是正常的生理现象。老师不会怪,同学们笑话不对。大胆举手告诉老师,有了便意要及时解手,不要憋着。
五,强化孩子安全感。每天送孩子时温言细语,接孩子要按时。孩子拉了尿了裤子不要训斥。有意识找附近的孩子在一起玩,帮助他们结交朋友,找到归属。
弗洛伊德认为,人在排便时会产生快感。有了便意一般情况下都愿意随时排泄出来,这是本能。
那些宁可自己憋着也不愿在幼儿园里拉臭臭的孩子,一定是遇到了心理挫折。或者无法融入,或者被边缘化。也许老师无意识的一句话,一个动作,就让孩子产生了畏惧排斥。长期下去,孩子表现越来越坏,老师越来越不待见,家长不明就里雪上加霜,孩子会变得自卑懦弱。
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